Definição
O Projeto Unialfas é composto pelos Anos Iniciais do Ensino fundamental, de 1º ao 5º ano. Foi assim denominado em 1999 por se tratar do Projeto onde começa a alfabetização e por fazer referencia a primeira letra do alfabeto grego alfa. O nome Unialfas também pretendia manifestar a intenção dos professores da época, que era a de promover práticas integradas entre os alunos dos Anos Iniciais.
O Projeto visa sistematizar as orientações político-pedagógicas do trabalho com as crianças ingressantes no Colégio de Aplicação da UFRGS, nesta etapa.
Histórico
O Colégio de Aplicação da UFRGS foi fundado em 14 de abril de 1954, pautado no decreto lei 9043 de 1946 e tendo como finalidade atuar como um campo de estágio para os alunos da disciplina de Didática Geral da Faculdade de Filosofia da UFRGS. Um dos objetivos da proposta pedagógica dessa escola era promover a criatividade, incentivar as diferenças individuais, e a “ideia do ser humano como um ser de comunidade” (Pacheco, 2004, p. 14). O enfoque principal da proposta da escola visava a experimentação e inovação de práticas pedagógicas.
Os níveis de ensino foram sendo gradativamente criados. No ano de 1979 foi implantada a 1ª série do 1º Grau, e, nos anos seguintes 1980, 1981 e 1982 concluiu-se a formação do currículo de 1º e 2º Graus, com a formação das turmas de 2ª, 3ª e 4ª séries do 1º Grau.
Na década de 1980 começa-se então a pensar no projeto dos primeiros anos do ensino. Em 1981, através de uma liminar judicial ocorreu mudança na forma de ingresso dos alunos no Cap. Tal modificação foi decorrente do incômodo da comunidade com a forma de ingresso nesta instituição que até então se dava por provas de seleção e reserva de vagas a filhos de funcionários, professores e servidores do Executivo Federal. Assim, a partir do mesmo ano o ingresso passou a ocorrer através de sorteio público, com acesso universal.
Em 1996 o Colégio muda de endereço, saindo do Campus Central da UFRGS passando a localizar-se no Campus do Vale, onde está situado até hoje.
Em 1999, os Anos Iniciais passaram a se chamar Projeto Unialfas e tinha por objetivo realizar um trabalho integrado e interséries.
Em 2003-2004 um grupo de professores daquela época criou o projeto das Oficinas Unialfas, que são realizadas até hoje e muito apreciadas por familiares, alunos e professores.
Em 2012, ano em que se completa a implementação de todos os níveis de 1º a 5º ano, encerra-se uma discussão das habilidades e competências de cada ano, conforme orientações do MEC, culminando com a criação de um projeto específico para o 5º ano. Atualmente as discussões vem sendo respaldadas pelas orientações trazidas pelas Diretrizes curriculares nacionais de 2013, bem como questões voltadas especialmente à diversidade e inclusão. Uma vez que nos últimos anos tem se observado o ingresso de alunos com deficiências, em sintonia com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 e questões específicas de aprendizagem. Primando não apenas pelo acesso, mas também e primordialmente pela permanência, sucesso e aprendizagem efetiva de todos.
